小说中反复的作用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格(gé)式是反复的作用(yòng)和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势的。

　　关于小说中反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式以及小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果，情节反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格(gé)式，反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果举例，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果有区别吗等问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

小说(shuō)中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答(dá)题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或(huò)者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时(shí)为(wèi)了表达内容或(huò)结(jié)构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这样的(de)！月(yuè)亮原来是(数学中e等于多少，高中数学中e等于多少shì)这样的！核桃(táo)树原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析(xī)：这(zhè)里连续三次反复(fù)使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一(yī)大段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的(de)冷(lěng)漠，有(yǒu)力(lì)地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自然(rán):便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 数学中e等于多少，高中数学中e等于多少