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　　1、文献法

　　文(wén)献法是一种(zhǒng)既(jì)陈(chén)旧，又赋有生(shēng)命(mìng)力的科学(xué)研讨办法(fǎ)。

　　不管(guǎn)哪一种社会活动想要留下永久的痕(hén)迹都(dōu)离不开各种文(wén)献。

　　人类活动(dòng)与知道的无限性和(hé)个别生命与(yǔ)知道的有(yǒu)限性的对立，决(jué)议了咱们在研(yán)讨逝去的事实时有必要借助(zhù)于(yú)文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作为一(yī)种思想办法，比较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实验的过程中，或是在(zài)理论研讨中，比较(jiào)研(yán)讨都(dōu)是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综(zōng)合法

　　概括综合法的根本办(bàn)法(fǎ)有两种(zhǒng)。

　　一(yī)种是(shì)实例法，借助于给(gěi)出的一组输入/输出(chū)实(shí)例(lì)逐渐(jiàn)导出适于一类(lèi)问题(tí)的程序；

　　另(lìng)一种是(shì)“轨道(dào)”法，经(jīng)过(guò)所给实例(lì)的履行轨关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些(guǐ)道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法(fǎ)

　　其依据现有的科学理论(lùn)和实(shí)践的需(xū)求，提出规划，使用科(kē)学(xué)仪器和设备，在天然条件下(xià)，经(jīng)过有意图有步(bù)骤地操作(zuò)，依据调查、记载、测定与(yǔ)此相(xiāng)随同的(de)现象的(de)改变来确认条件与(yǔ)现(xiàn)象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定量分析法可(kě)以使人们对研讨目标(biāo)的知道进(jìn)一步准(zhǔn)确(qu关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些è)化，以(yǐ)便愈加(jiā)科学地(dì)提(tí)醒(xǐng)规则，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜(cāi)测事物的发展趋势。